tag:blogger.com,1999:blog-46425804365956110622024-03-18T21:37:28.722-07:00Qué rayada!Amor al dibujo técnicoQue Rayada!http://www.blogger.com/profile/17354218484486498975noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-17780192167704542962016-02-29T11:15:00.003-08:002016-02-29T11:28:26.355-08:00Ejercicios Carlos III de selectividad 2015-2016<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
Ejercicios Carlos III de selectividad<br />
2015-2016<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAwANvLoEJrwbDHI1tevxGuoiQLIwFWjpuR-XT06-lPLnony4DvmukXzhQnwMNT_dKQ3O0zlCu2Q7m6n_U3HZKS7Qx_w3vDORpL3WJhXQXncWh10jNGldVvaCXSdbNYWfdHi7AcKTcUks/s1600/Captura+de+pantalla+2016-02-29+a+la%2528s%2529+20.26.05.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAwANvLoEJrwbDHI1tevxGuoiQLIwFWjpuR-XT06-lPLnony4DvmukXzhQnwMNT_dKQ3O0zlCu2Q7m6n_U3HZKS7Qx_w3vDORpL3WJhXQXncWh10jNGldVvaCXSdbNYWfdHi7AcKTcUks/s320/Captura+de+pantalla+2016-02-29+a+la%2528s%2529+20.26.05.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8GBGH8AaFjVRbmnbuKXu2W4B_Rsg3aFjJnOed4UoPB2qhlXN786qqPhtfAaOE0T05btMlcw8pv-SJ85piKtOvfAIn0sz-Uq8GUq9OpufhlFRBdUi7zzx121O2j46Gh_yS9j2fIM2sCI8/s1600/Captura+de+pantalla+2016-02-29+a+la%2528s%2529+20.26.34.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8GBGH8AaFjVRbmnbuKXu2W4B_Rsg3aFjJnOed4UoPB2qhlXN786qqPhtfAaOE0T05btMlcw8pv-SJ85piKtOvfAIn0sz-Uq8GUq9OpufhlFRBdUi7zzx121O2j46Gh_yS9j2fIM2sCI8/s320/Captura+de+pantalla+2016-02-29+a+la%2528s%2529+20.26.34.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjgSPAr8gpNzFsfj_QbYK0vHN6yYzJ4PjH6cyAERq0AWcoWjx5_bzv60wVksLkTi5opA0J3sTLYxlYreV57Bo20_09joxE28hHitEi4052HILCIozipZCc1MuWW9SEMlK35_An6AT6RoY/s1600/Captura+de+pantalla+2016-02-29+a+la%2528s%2529+20.26.44.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjgSPAr8gpNzFsfj_QbYK0vHN6yYzJ4PjH6cyAERq0AWcoWjx5_bzv60wVksLkTi5opA0J3sTLYxlYreV57Bo20_09joxE28hHitEi4052HILCIozipZCc1MuWW9SEMlK35_An6AT6RoY/s320/Captura+de+pantalla+2016-02-29+a+la%2528s%2529+20.26.44.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<span class="fullpost"> </span></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-6606259171980871172015-07-09T09:39:00.000-07:002015-07-09T12:47:16.287-07:00Representación del octaedro<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: center;">
Representación del octaedro</h2>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #3e3e3e; font-stretch: inherit; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">Superficie prismática compuesta de ocho caras iguales que son además triángulos equiláteros</span><span style="background-color: white; color: #3e3e3e; line-height: 21px; text-align: start;">. </span><span style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #3e3e3e; font-stretch: inherit; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">Todas sus aristas tienen igual magnitud y las tres diagonales de este cuerpo se cortan entre sí en sus puntos medios y perpendicularmente</span><span style="background-color: white; color: #3e3e3e; line-height: 21px; text-align: start;">. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #3e3e3e; line-height: 21px; text-align: start;">Se puede entender como </span><span style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #3e3e3e; font-stretch: inherit; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">dos pirámides, de caras triángulos equiláteros, unidas por sus bases cuadradas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
El octaedro se puede representar en varias posiciones, según se apoye en:</div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">En una de sus caras</li>
<li style="text-align: justify;">En una de sus aristas </li>
<li style="text-align: justify;">En su vértice.</li>
</ol>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Apoyado en una de sus caras:</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4yhd58D2tYoYoRBKVOi4rZsaecxUhA2lgSMbHOhIuGWE4igiqlG-UdtYcCrHB2DEMIGMGWWM6hPCoqOg1B1okBvVEgVQF654ut1TG5kAPigd3tRoPGCcsPN9yaX-tezPXJSlys18NpEI/s1600/tetraedro+apoyado+en+una+cara.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="336" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4yhd58D2tYoYoRBKVOi4rZsaecxUhA2lgSMbHOhIuGWE4igiqlG-UdtYcCrHB2DEMIGMGWWM6hPCoqOg1B1okBvVEgVQF654ut1TG5kAPigd3tRoPGCcsPN9yaX-tezPXJSlys18NpEI/s400/tetraedro+apoyado+en+una+cara.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Páginas de consulta:</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://dibujotecni.com/sistema-diedrico/octaedro/">http://dibujotecni.com/sistema-diedrico/octaedro/</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<span class="fullpost"> </span></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-31382609173784499342014-11-22T04:47:00.000-08:002016-02-29T11:14:13.151-08:00Ejercicios de selectividad 2013-2014 Universidad Carlos III<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://www.blogger.com/goog_45074373"><br /></a></div>
<a href="http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/selectividad/modelos_exam_correccion/modelos_examen_12_13">http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/selectividad/modelos_exam_correccion/modelos_examen_12_13</a><span class="fullpost"> </span></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0Madrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-13665298193669284842014-11-22T04:30:00.000-08:002014-11-22T04:43:33.876-08:00Curvas Técnicas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span class="fullpost"> </span><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<h2 style="text-align: left;">
Curvas Técnicas</h2>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
En esta página el alumno encontrará la definición de curva geométrica y curva técnica así como las diferentes construcciones cerradas: óvalo, ovoide; o abiertas: espirales, evolvente del círculo.</div>
<div>
<a href="https://www.blogger.com/goog_368207981"><br /></a></div>
<div>
<a href="http://plasticavegadeo.files.wordpress.com/2010/03/22-curvas-tecnicas.pdf">http://plasticavegadeo.files.wordpress.com/2010/03/22-curvas-tecnicas.pdf</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0Madrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-73955659831907683272014-06-07T09:20:00.003-07:002015-07-09T09:26:26.254-07:00Sistemas de proyección<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Un
sistema de proyección es un sistema por medio del cual puede ser
definida la proyección de un objeto sobre una superficie. Como puede
observarse en la fig.1, en todo sistema de proyección intervienen cuatro
elementos, denominados:</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<span style="font-size: small;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span style="color: magenta;"><span lang="ES-TRAD"></span></span></b><span lang="ES-TRAD"><b>Objeto: </b></span><span lang="ES-TRAD"></span><span lang="ES-TRAD">Es
el objeto que se desea representar. Puede ser un punto, recta, plano,
superficie, sólido, etc; en fin cualquier elemento geométrico ú objeto
en s</span><span lang="ES-TRAD">.</span></span></span><br />
<br />
<div align="center">
</div>
<span style="font-size: small;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.15pt; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-size: small;"><b>Punto de observación: </b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: magenta;"><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></span><span lang="ES-TRAD">Punto desde el cual se observa el objeto que se quiere representar. Es un punto cualquiera del espacio.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.15pt; text-indent: -14.15pt;">
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: magenta;"><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></span><span lang="ES-TRAD"><b>Superficie de proyección: </b>Es la superficie sobre la cual se proyectará el objeto. Generalmente es
un plano; aunque también puede ser una superficie esférica, cilíndrica,
cónica, etc.</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: magenta;"><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></span><span lang="ES-TRAD"><b>Proyectantes:</b> rectas imaginarias que unen los puntos del objeto con el punto de observación.</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"> <a href="http://yenny-22.blogspot.com.es/2012/05/sistema-de-proyeccion.html" target="_blank">http://yenny-22.blogspot.com.es/2012/05/sistema-de-proyeccion.html</a></span></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-54678928331394118982014-03-24T01:50:00.002-07:002014-06-07T09:23:14.701-07:00Intersección de recta con Esfera<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Intersección de recta con Esfera </span></h2>
En esta página se puede visualizar diferentes intersecciones de recta con esfera publicado por la Universidad Politécnica de Valencia.<br />
<a href="http://politube.upv.es/play.php?vid=7093">http://politube.upv.es/play.php?vid=7093</a></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-89382990614986872292012-07-06T02:11:00.002-07:002016-02-29T11:14:13.157-08:00SELECTIVIDAD<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://es.scribd.com/doc/17173395/Selectividad-de-Dibujo-300-Problemas-Resueltos">http://es.scribd.com/doc/17173395/Selectividad-de-Dibujo-300-Problemas-Resueltos</a></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-32932955020741393772012-07-05T00:00:00.002-07:002016-02-29T11:14:13.155-08:00SELECTIVIDAD<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.uc3m.es/portal/page/portal/selectividad/modelos_exam_correccion/Modelos_2009-2010"></a>En esta página podrás encontrar ejercicios de selectividad resueltos de la Universidad Carlos III de Madrid,<br />
<a href="http://www.uc3m.es/portal/page/portal/selectividad/modelos_exam_correccion/Modelos_2009-2010">http://www.uc3m.es/portal/page/portal/selectividad/modelos_exam_correccion/Modelos_2009-2010</a></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-85091758061885140392012-02-01T10:28:00.000-08:002012-02-01T10:36:13.754-08:00Ejercicios de curvas cónicasEn esta página encontrarás ejercicios relacionados con las curvas cónicas con una gran variedad de posibilidades.<br /><br /><a href="http://trazoide.com/elipse_980.htm">http://trazoide.com/introduccion-8.html</a><span class="fullpost"> </span>jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-53411200409898114642011-12-04T12:28:00.000-08:002016-04-28T02:08:46.516-07:00Geometría plana<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<h2 style="text-align: left;">
<b>Escalas</b></h2>
En este tutorial veremos como construir una escala:<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=CCws6pNPSisEquivalencias">https://www.youtube.com/watch?v=CCws6pNPSisEquivalencias</a><br />
<br />
<h2 style="text-align: left;">
<br />Proporcionalidad</h2>
<div>
En esta página de <b><i>Dibujotecni.com</i></b> encontraremos las operaciones con segmentos: </div>
<div>
<br /></div>
<a href="http://dibujotecni.com/geometria-plana/operaciones-con-segmentos-seccion-aurea/">http://dibujotecni.com/geometria-plana/operaciones-con-segmentos-seccion-aurea/</a><br />
<br />
<h2 style="text-align: left;">
Equivalencias</h2>
<div>
<br /></div>
<div>
En este tutorial veremos como convertir un triángulo en un rectángulo:<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=ihg8xy6bcYs">https://www.youtube.com/watch?v=ihg8xy6bcYs</a><br />
<br /></div>
<div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=kVngF4nAloA">https://www.youtube.com/watch?v=kVngF4nAloA</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
En el blog de <b>Eduardo Gonzalez</b> encontraréis los siguientes ejemplos: <a href="http://www.mongge.com/es/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/?tagIds=35&num=-1">http://www.mongge.com/es/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/?tagIds=35&num=-1</a><br />
<br />
<a href="http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/equivalencias/7557/">http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/equivalencias/7557/</a><br />
<br /></div>
<div>
<span style="color: #0000ee;"><u><a href="http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/EDUARDO+GONZALEZ/ejercicios/">http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/EDUARDO+GONZALEZ/ejercicios/</a></u></span><br />
<span style="color: #0000ee;"><u><br /></u></span>
<span style="color: #0000ee;"><u><a href="http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/7558/">http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/7558/</a></u></span><br />
<span style="color: #0000ee;"><u><br /></u></span></div>
<div>
<a href="http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/equivalencias/7533/">http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/equivalencias/7533/</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
En el blog de<b style="font-style: italic;"> Verdadera Magnitud</b> encontramos este interesante ejercicio propuesto en selectividad de junio de 2001:</div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=wpI-dla7PJU#t=132">https://www.youtube.com/watch?v=wpI-dla7PJU#t=132</a><br />
<br />
En el blog de <b><i>Dibujo Técnico 1º Bach</i></b> encontramos los siguientes ejemplos<br />
<br />
<a href="http://dibufirst.blogspot.com.es/2013/10/equivalencias.html">http://dibufirst.blogspot.com.es/2013/10/equivalencias.html</a><br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: left;">
Giros:</h2>
<div>
En esta página hay un ejercicio de aplicación de giro: </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://www.selectividad.tv/S_D_1_3_7_S_aplicacion_de_giros.html" target="_blank"> http://www.selectividad.tv/S_D_1_3_7_S_aplicacion_de_giros.html</a><br />
<br />
Emn este blog de Dibujo Técnico de 1º Bachillerato se encuentran algunos ejemplos prácticos:</div>
<div>
<br />
<a href="http://dibufirst.blogspot.com.es/2013/11/girosejercicios-de-aplicacion.html">http://dibufirst.blogspot.com.es/2013/11/girosejercicios-de-aplicacion.html</a><br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: left;">
Homotecia:</h2>
<div>
En esta página encontrarás algunos ejemplos de ejercicios de homotecia positiva:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/442-homotecia-una-circunferencia/7717/">http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/442-homotecia-una-circunferencia/7717/</a></div>
<br />
En este ejercicio encontrarás un ejemplo de homotecia negativa:<br />
<br />
<a href="http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/441-homotecia-k-negativa/7716/">http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/441-homotecia-k-negativa/7716/</a><br />
<br />
En este blog de<i> Dibujo Técno de 1º Bachillerato </i>aparecen numerosos ejemplos de homotecia:<br />
<i><br /></i>
<i><a href="http://dibufirst.blogspot.com.es/2013/11/homotecia.html" target="_blank"> http://dibufirst.blogspot.com.es/2013/11/homotecia.html</a></i></div>
<h2 style="text-align: left;">
Homología</h2>
Ejercicios de homología y afinidad:<br />
en esta página podrás encontrar ejercicios relacionados con trasformaciones aplicadas mediante homología y afinidad.<br />
Ejercicios relacionados de la página:<br />
<a href="http://www.zonabarbieri.com/">http://www.zonabarbieri.com</a><br />
<br />
<a href="http://slideplayer.es/slide/131913/" target="_blank">http://slideplayer.es/slide/131913/</a><br />
<br />
<br />
<br /></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-64483519821260035622010-04-13T06:31:00.000-07:002010-04-15T14:35:34.808-07:00El nuevo Camp Nou<span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>El nuevo <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0">Camp</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">Nou</span></b></span><br /></span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">El nuevo <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">Camp</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3">Nou</span>, que dio a conocer <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4">Norman</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">Foster</span>. arquitecto encargado del proyecto, tiene una inspiración en los mosaicos de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6">Antoni</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7">Gaudí</span>, que compondrán el exterior de la instalación y una modernista estructura de cables de acero que formarán parte de la estructura principal. </span></i></span><span class="fullpost"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">El proyecto de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8">Foster</span> respeta la estructura original del <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9">Camp</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">Nou</span>, inaugurado en 1957, y también la tercera gradería, que fue construida en 1982 en la ampliación llevada a cabo con motivo de la disputa del Mundial de España, y también <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11">prevé</span> mejoras en los accesos al campo, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12">principalmente</span> a la tercera gradería.Durante la presentación, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13">Foster</span> explicó que se había inspirado en los colores del club (<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14">azulgrana</span>) y en los de la '<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15">senyera</span>' (rojo y amarillo) para escoger los tonos de los paneles exteriores y que para él había sido "un reto" aceptar este encargo sin que se tengan que interrumpir las actividades del club.<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16">Laporta</span> elogió a <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17">Foster</span> por haber diseñado un proyecto "muy respetuoso" con "el espíritu deportivo, con la tradición de la arquitectura catalana y con el proyecto original de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18">Francesc</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19">Mitjans</span>", arquitecto que dibujó el estadio en 1957,<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20">Laporta</span> cree el proyecto de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21">remodelación</span> presentado por <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22">Foster</span> va a convertirse en una obra arquitectónica "de referencia mundial" y que permita al estadio "proyectarse hacia el futuro" <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23">Foster</span>, quien asegura que se ha inspirado en la ciudad para crear el diseño, jugará con los colores y con las formas para dar forma a una apariencia externa de gran '<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24">trencadís</span>'. Esta es una de las técnicas utilizadas en la arquitectura modernista, un mosaico compuesto por pequeños fragmentos cerámicos unidos entre sí."El campo tendrá diez niveles extra, utilizando una red de cables que protegerá a los espectadores de la lluvia y el viento. La red será flexible para que pueda entrar el sol en el campo en una solución ecológica", indicó <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25">Foster</span>. La idea de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26">Foster</span> es que el <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27">Camp</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28">Nou</span> se pueda ver como "una entidad arquitectónica por sí misma". El edificio del estadio estará contenido dentro de un volumen claramente definido, con una apariencia externa unificada creada por mosaico y con una influencia claramente '<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29">gaudiniana</span>'Los paneles estarán fijados a una red de cables que estarán tensados entre la altura de la cubierta por encima de las gradas y el suelo. El efecto acumulado de la pantalla protegerá de la lluvia las zonas de libre acceso dentro del estadio, incluyendo las zonas públicas. La red de cables de la cubierta será "flexible" para permitir la entrada del sol en el campo. Se trata de "una solución <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30">sostenible</span> y ecológica", dijo <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31">Foster</span>, que destacó que "lo más importante es la visión del fútbol para todos los aficionados" y que en este proceso será "sensible a la necesidad de los ciudadanos y los vecinos".El <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_32">Camp</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_33">Nou</span> cambiará de imagen para convertirse en un foco de luz y colores.</span></i></span></span><div><span class="fullpost"><i></i></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:x-small;">fuente: www.elmundo.com</span><br /></i></span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px; font-size:small;"><img src="http://estaticos02.cache.el-mundo.net/albumes/2007/09/22/el_nuevo_camp_nou/f8c77be72f93791e56a775370a17b3d5_extras_albumes_0.jpg" /></span></span></div></div>daniel garciahttp://www.blogger.com/profile/06620180732499792185noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-48949773721946834542010-04-10T08:35:00.000-07:002010-04-10T08:47:18.486-07:00Normas de acotación (I)<div><i>Durante mis próximas entradas voy a intentar enseñaros o explicaros como acotar correctamente un objeto, del tipo que sea, cuando lo representéis en un plano. Esta primera entrada se centra en <b>Los principios generales de la acotación:</b></i></div><div><br /></div>La acotación es el proceso de anotar, mediante líneas, cifras, signos y símbolos, las mediadas de un objeto, sobre un dibujo previo del mismo, siguiendo una serie de reglas y convencionalismos, establecidos mediante normas.<br /><br />La acotación es el trabajo más complejo del dibujo técnico, ya que para una correcta acotación de un dibujo, es necesario conocer, no solo las normas de acotación, sino también, el proceso de fabricación de la pieza, lo que implica un conocimiento de las máquinas-herramientas a utilizar para su mecanizado. Para una correcta acotación, también es necesario conocer la función adjudicada a cada dibujo, es decir si servirá para fabricar la pieza, para verificar las dimensiones de la misma una vez fabricada, etc..<br /><br />Con carácter general se puede considerar que el dibujo de una pieza o mecanismo, está correctamente acotado, cuando las indicaciones de cotas utilizadas sean las mínimas, suficientes y adecuadas, para permitir la fabricación de la misma. Esto se traduce en los siguientes principios generales:<br /><div><span class="fullpost"><br /></div><div><ol><li>Una cota solo se indicará una sola vez en un dibujo, salvo que sea indispensable repetirla.</li><li>No debe omitirse ninguna cota.</li><li>Las cotas se colocarán sobre las vistas que representen más claramente los elementos correspondientes.</li><li>Todas las cotas de un dibujo se expresarán en las mismas unidades, en caso de utilizar otra unidad, se expresará claramente, a continuación de la cota.</li><li>No se acotarán las dimensiones de aquellas formas, que resulten del proceso de fabricación.</li><li>Las cotas se situarán por el exterior de la pieza. Se admitirá el situarlas en el interior, siempre que no se pierda claridad en el dibujo.</li><li>No se acotará sobre aristas ocultas, salvo que con ello se eviten vistas adicionales, o se aclare sensiblemente el dibujo. Esto siempre puede evitarse utilizando secciones.</li><li>Las cotas se distribuirán, teniendo en cuenta criterios de orden, claridad y estética.</li><li>Las cotas relacionadas. como el diámetro y profundidad de un agujero, se indicarán sobre la misma vista.</li><li>Debe evitarse, la necesidad de obtener cotas por suma o diferencia de otras, ya que puede implicar errores en la fabricación.</li></ol></div></span>FranZetahttp://www.blogger.com/profile/04198705434362125522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-90401757339233502632010-04-10T07:47:00.000-07:002010-04-10T08:27:32.814-07:00Aprende a ver arquitectura<span style="font-family:arial;font-size:130%;">Para aquellos que <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0">estéis</span> interesados en ver como se construyen los <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">diferentes </span>tipos de arcos, como surge una trompa, etc, así como la importancia del dibujo técnico a la hora de diseñar la forma, función y <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">construcción</span> de cada uno de los elementos que conforman un edificio os recomendamos ver esta página premiada con el tercer premio en el año 2006 de Materiales Curriculares Educativos del Ministerio de Educación, realizada por los profesores Lorenzo de la Plaza Escudero, Adoración Morales <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3">Gómez</span>, María Luisa Bermejo <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4">López</span> y José María <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">Martínez</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6">Murillo</span>. </span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;">Para acceder a la página:</span><br /><a href="http://www.ite.educacion.es/pamc/pamc_2006/ver_arquitectura/">http://www.ite.educacion.es/pamc/pamc_2006/ver_arquitectura/</a><br /><a href="http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/ver_arquitectura/portada.html">http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/ver_arquitectura/portada.html</a>jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-18280199458636018392010-04-10T07:35:00.000-07:002014-06-07T09:49:30.476-07:00SketchUp<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0MXharjbIdY&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/0MXharjbIdY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
Para los que tengaís curiosidad por empezar a manejar el programa SkechUp podeís empezar con los tutoriales que ofrece el programa.</div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-80126560060361772122010-04-10T04:20:00.000-07:002010-04-10T04:23:02.836-07:00Technical Drawing<p>The technical drawing is a detailed graphical representation of all types of objects to more easily analyze.</p><p>Emerges as understanding sketches and technological and artistic projects whose aim is to create products that can have a practical value, artistic, or both at once. And as I mentioned before, with these projects and these representations, it can help to analyze and visualize what we were creating, or existing objects.</p><p>As you can see, technical drawing is very useful and it’s very present in society, something that certainly makes it interesting! And here in "<b>Qué Rayada!</b>" you can see what you like and need.</p>FranZetahttp://www.blogger.com/profile/04198705434362125522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-57354093686440092822010-04-08T07:14:00.000-07:002014-06-07T09:08:21.296-07:00Vistas en el sistema diédrico<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: arial; font-size: small;">Presentamos esta página realizada por el profesor José Antonio Cuadrado sobre geometría descriptiva, que ofrece de forma clara, sencilla e interactiva, una buena herramienta de trabajo a la hora de proyectar una recta, plano y figura tridimensional utilizando el sistema diédrico.</span></div>
<a href="http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vistas/index2.htm">http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vistas/index2.htm</a></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-17278676303194435312010-04-08T07:07:00.000-07:002010-04-08T07:15:11.611-07:00Curvas cónicas para dibujo y matemáticas<span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif;font-size:13px;">Curvas cónicas para dibujo y matemáticas es una aplicación web para el estudio de las curvas cónicas en materias como Dibujo Técnico y Matemáticas. Está construida íntegramente en Flash para potenciar la interactividad y comprender así mejor el tema. En este sentido flash permite al autor construir una especie de laboratorio virtual donde el alumno puede experimentar con los contenidos y realizar pruebas de autoevaluación interactivas de gran interés educativo.</span><div><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif;font-size:13px;"><br />Puedes acceder a la página oficial desde </span><span class="Apple-style-span" style="font-family:'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif;font-size:13px;"><a href="http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/curva_conicas/index.html">aquí</a></span><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif;font-size:13px;"> y empezar a aprender desde ahora a realizar curvas cónicas de la manera más fácil y sencilla posible.</span></div>FranZetahttp://www.blogger.com/profile/04198705434362125522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-15016717868058690642010-04-07T13:23:00.000-07:002015-07-09T09:33:54.309-07:00SketchUp<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: arial;">Con SkechUp puedes crear modelos en 3D de todo lo que quieras.</span><br /><span style="font-family: arial;">La mayoría de los alumnos se familiarizan con SkechUp en unos minutos. Gracias a los tutoriales en vídeo, a un completo Centro de asistencia y a una comunidad global de usuarios, cualquiera puede iniciarse en el diseño de modelos en 3D.</span></span><br />
<a href="http://www.sketchup.com/es">http://www.sketchup.com/es</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://sketchup.google.com/"></a><span class="fullpost"> </span></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-887106948950524382010-04-07T11:49:00.000-07:002014-06-07T09:19:43.050-07:00Sistema diédrico<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Sistema Diédrico:</span></h2>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">En este vídeo podemos aprender los fundamentos del sistema diédrico, representación del punto en el plano horizontal, vertical y de perfil o llamado también como tercera proyección.</span></div>
<object height="385" width="600"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/g9QDpjRCJq8&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/g9QDpjRCJq8&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="600" height="385"></embed></object></div>
jmmmurillohttp://www.blogger.com/profile/08368166165768699381noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-61399614183918296532010-04-07T09:53:00.000-07:002014-06-07T10:40:11.866-07:00Dibujo Técnico<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Bien, vamos a ponernos un poco en situación. ¿Qué es el dibujo técnico?<span class="fullpost"></span><br />
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El dibujo técnico es la representación gráfica detallada de todo tipo de objetos para poder analizarlos más fácilmente.</div>
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Surge como comprensión de bocetos y proyectos tecnológicos y artísticos, cuyo fin sea la creación de productos que puedan tener un valor utilitario, artísticos, o ambas cosas a la vez. Y como antes mencionaba, con estos proyectos y estas representaciones, se ayuda a analizar y a visualizar lo que estemos creando, u objetos ya existentes.</div>
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Como podéis ver, el dibujo técnico es muy útil y está muy presente en la sociedad ¡algo que lo hace sin duda interesante! y aquí en "Qué Rayada!" podréis consultar lo que queráis y necesitéis.</div>
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Anonymousnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-24009913029120607252010-04-07T09:35:00.000-07:002010-04-07T09:45:49.702-07:00AutoCAD 2010: Diseño técnico en 2D y 3D para profesionalesAutoCad es una de las herramientas más potentes y famosas pensada para el diseño y creación de planos, mapas, esquemas y diseños en 2D/3D.<br />AutoCAD hace posible desde sencillos trazos a mano alzada hasta complicados diseños y estructuras usando el ratón y la ingente cantidad de utilidades accesibles desde la ventana principal y su cómodo sistema de pestañas.<br />Además, cuenta con un navegador para tener una visión completa y cómoda de nuestros diseños, así como la ayuda, que facilita el aprendizaje y manejo del programa.<br /><span class="fullpost"><br />Así, AutoCad es sin duda una de las herramientas más potentes y versátiles a la hora de diseñar todo tipo de objetos desde la pantalla de nuestro ordenador. Sin embargo, tiene un gran inconveniente, su elevado precio, que lo convierte en una herramienta solo apta para profesionales. <br /><br />Sin embargo, AutoCad dispone de unas licencias especiales para estudiantes de precio reducido así como de una versión de prueba gratuita que puedes descargar desde <a href="http://autocad.softonic.com/">aquí</a></span>Que Rayada!http://www.blogger.com/profile/17354218484486498975noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-4642580436595611062.post-83569620368062948932010-04-07T09:08:00.000-07:002010-04-07T09:28:25.666-07:00Inauguración del BlogDesde el equipo de Que Rayada! os damos la bienvenida a este Blog creado por los alumnos de la clase de Dibujo Técnico de primero de Bachillerato del instituto Enrique Tierno Galván de Parla. El objetivo de la Web es ayudar a cualquier persona, estudiante o no, a introducirse o a ampliar sus conocimientos en el apasionante mundo del Dibujo Técnico. Para ello, poco a poco los alumnos iremos subiendo todo tipo de contenidos relacionados, que pondremos a disposición de todo el que lo necesite.<br /><span class="fullpost"><br />Antes de despedirme, quería dedicar el Blog a todos los alumnos de la clase de primero de Bachillerato, y como no, a nuestro profesor, Jose María, el cual nos ha transmitido sus conocimientos y su pasión por la materia desde el principio de curso, y sin el cual no abríamos podido crear este Blog.</span>Que Rayada!http://www.blogger.com/profile/17354218484486498975noreply@blogger.com0